¿ Que conocemos sobre Creatividad ?

La creatividad es el proceso de presentar un problema a la mente con claridad (ya sea imaginándolo, visualizándolo, suponiéndolo, meditando, contemplando, etc.) y luego originar o inventar una idea, concepto, noción o esquema según líneas nuevas o no convencionales. Supone estudio y reflexión más que acción.

Creatividad es la capacidad de ver nuevas posibilidades y hacer algo al respecto. Cuando una persona va más allá del análisis de un problema e intenta poner en práctica una solución se produce un cambio. Esto se llama creatividad: ver un problema, tener una idea, hacer algo sobre ella, tener resultados positivos. Los miembros de una organización tienen que fomentar un proceso que incluya oportunidades para el uso de la imaginación. experimentación y acción.

La sinéctica es una disciplina que desarrolla métodos o conjuntos de estrategias cuyo propósito es desarrollar la creatividad y la productividad.

Como vemos la creatividad se refleja muy bien en los niños(a) , sin tener claro cada termino o cada significado crean de una manera impresionante usando su imaginación.






http://petra.upeu.edu.pe/creatividad/creatividad.htm

Glosario

-tietodologia :
-percepción:
-Creatividad : fluidez y flexibilidad del pensamiento.
-Dibujos : Primeras expresiones del ser humano .
-Paradigma : Modelo a seguir
-Sinectica :

Bibliofilia Etapas gráficas

Significado del arte en la Educación  W. Lambert Brittain , Desarrollo de la Capacidad creadora ( Capitulo 7 La obtención de un concepto de la forma ) , Cap 5 Los comienzos de la autoexpresion La etapa del garabateo ( La importancia de la primera infancia )

Reflexión Etapas gráficas

En el vídeo que se puede apreciar anteriormente , podemos ver cada una de las etapas del desarrollo en los niños comenzamos con la etapa del garabateo entre los 2 y 4 años aprox , Luego la etapa Pre-esquemática entre los 4 y 7 años en las cuales ya vemos mas creatividad y noción en los cuerpos utilizando colores pero no así en el espacio utilizado , a continuación nos encontramos con la Etapa Esquemática ya en esta etapa podemos ver como cada niño tiene noción real del espacio en conjunto con la ubicación y nombre que se le da a cada elemento.Esta etapa va entre los 7 y 9 años de edad . En comparación con las etapas que se presentan anteriormente , las siguientes que se presentan que son las etapas del realismo de 9 a 12 años y la Etapa del sub-realismo 12 a 14 años En las cuales ya vemos las determinadas nociones en colores , espacios , formas y  fijándose mucho en los detalles , mesclar sentimientos , reflejando emociones propias de cada niño en el aspecto psicológico como una manera de desahogarse y mostrar sus emociones y sentimientos .

Ya  concluida esta etapa nos podemos dar cuenta de lo importante que son , podemos apreciar en conjunto el aprendizaje de cada niño(a) y también en su propio desarrollo ,podemos darnos cuenta de cierta forma de sus emociones o si pueden tener algún problema que por mas simple que sea no nos damos cuenta y es de valiosa importancia .

Etapas Gráficas

Etapas Del Garabato

Martín Fuentealba Huanquilef

3 años 6 meses 

Lucia Peñailillo Diaz

4 Años 

                                                      Marlee Olmazabal
                                      4 años 8 meses 

Reflexión Etapas del Garabato

Como podemos ver anteriormente nos encontramos con cada etapa del garabato en las cuales se puede apreciar el desarrollo de cada niño frente a los dibujos y su edad .
Esto es algo muy normal mas de lo que parece , solo que nosotros no nos damos cuenta de aquellos detalles porque no tenemos muchas veces el conocimiento de aquello , para el niño se da muy frecuente reflejar en sus dibujos su imaginación , como lo vemos en el primer dibujo de martín Fuentealba sus trazos no tienen sentido no respeta colores , formas ni espacios tal como debe ser por su propia edad , luego tenemos el de lucia Peñailillo el cual le llamamos ya garabato controlado esto es por la noción que ya tiene del espacio dando y respetando formas , utilizando ya los colores e imaginando formas y cuerpos , ya en el ultimo dibujo podemos apreciar mas detalles que es el de Marlee , esto ya es un garabato con nombre y porque le llamamos así ? por el hecho de que en el dibujo se representa la noción del espacio , colores, la ubicación y nombre de cada elemento como es también el uso de la linea de base teniendo relación en los dibujos con que eso es el pasto y sobre el se encuentran los elementos como flores , casas , arboles etc . Es por esto que algo tan significativo como esto ya no lo podemos dejar de lado siendo muy importante en la etapa de desarrollo , creación e imaginación de cada niño(a) .

Bibliografia

Lowenfeld , Desarrollo de la capacidad creadora Cap 5 , kapelusz.